Jak wybrać maszynę czyszczącą do mycia podłóg w szkole?

W szkole nie kupuje się jednej maszyny do wszystkiego — dobiera się ją do rodzaju pomieszczenia, bo budynek szkolny to w praktyce trzy różne obiekty pod jednym dachem. Do klas, pracowni, stołówki, szatni i łazienek sprawdza się maszyna kompaktowa o szerokości roboczej 40–45 cm, która myje realnie 460–550 m²/godz. wg norm ISSA. Korytarze i hole obsłuży maszyna 55 cm z własnym napędem — ok. 905 m²/godz., czyli niemal dwa razy szybciej. Sala gimnastyczna to zadanie dla maszyny 72 cm lub samojezdnej: 1164–1380 m²/godz. Ceny mieszczą się w widełkach od ok. 8 do ok. 69 tys. zł netto, zależnie od klasy urządzenia.

Jak dobrać maszynę czyszczącą do szkoły — zestawienie według pomieszczeń

Wybór maszyny do mycia podłóg w szkole nie jest prosty, bo w jednym budynku znajdziemy pomieszczenia o skrajnie różnym charakterze: ciasną pracownię zastawioną ławkami, stumetrowy korytarz bez jednej przeszkody i salę gimnastyczną wielkości małej hali. Maszyna, która świetnie radzi sobie w jednym z tych miejsc, w kolejnym będzie balastem — albo dlatego, że nie przeciśnie się między stolikami, albo dlatego, że sprzątaczka będzie chodzić z nią po sali gimnastycznej trzy razy dłużej, niż potrzeba.

Dlatego pierwszy krok to nie wybór modelu, tylko rozpisanie budynku na typy pomieszczeń i przypisanie im metrażu. Poniższa tabela porządkuje dobór tak, jak robimy to w rozmowie z dyrektorem albo kierownikiem gospodarczym szkoły.

Pomieszczenie	Charakter pracy	Rekomendowana maszyna	Wydajność praktyczna
Klasy i pracownie	ciasno, ławki i stoliki, dużo zawracania	Numatic NUC244NX lub TTB1840NX-R	460–500 m²/godz.
Klasy z przestawianymi stolikami	powierzchnia otwarta na czas sprzątania	Numatic TTB3045NX-R lub TBL4045 NX1K	ok. 550 m²/godz.
Stołówka	ciasno, tłuszcz, meble	Numatic NUC244NX	ok. 460 m²/godz.
Szatnie i łazienki	ciasno, wilgoć, posadzka antypoślizgowa	Numatic NUC244NX	ok. 460 m²/godz.
Korytarze i hole	długie, puste ciągi, praca pasami	Numatic TBL4045, TBL4055T, TBL6055/100T	550–905 m²/godz.
Duże hole i wielopiętrowe ciągi	bardzo duży metraż, krótkie okno czasowe	Numatic CRL8055 (samojezdna)	ok. 1100 m²/godz.
Sala gimnastyczna	duża otwarta powierzchnia, długie dojścia	Numatic TBL6055/100T lub TBL8572/100T	905–1164 m²/godz.
Duża hala sportowa	powyżej 1000 m² w jednym ciągu	Numatic CRL8055 lub CRL8072/100T	1100–1380 m²/godz.

W większości szkół podstawowych minimum to dwie maszyny: jedna kompaktowa do sal i pomieszczeń ciasnych, jedna większa do korytarzy i sali gimnastycznej. Jeśli dopiero zaczynasz temat doboru sprzętu, zacznij od przewodnika: jak wybrać maszynę do mycia podłóg.

Dlaczego dyrektorzy i kierownicy szkół mają z tym problem?

Bo utrzymanie czystości w szkole to zadanie, w którym wszystkie warunki brzegowe działają przeciwko sobie. Z naszej praktyki wdrożeniowej wynikają cztery powtarzalne powody, dla których szkoła jest trudniejszym obiektem niż biurowiec o tym samym metrażu:

• Bardzo duże natężenie ruchu wewnątrz — kilkuset uczniów i pracowników przechodzi przez te same korytarze kilkanaście razy dziennie, w butach z zewnątrz, przy każdej pogodzie.
• Niskie budżety na sprzątanie — pozycja utrzymania czystości konkuruje z remontami i wyposażeniem pracowni, a zakup maszyny trzeba uzasadnić przed organem prowadzącym.
• Mało fachowych rąk do pracy — rekrutacja personelu sprzątającego do szkoły jest dziś trudniejsza niż kiedykolwiek, a rotacja wysoka.
• Częste urlopy i zwolnienia chorobowe — przy zespole trzech osób nieobecność jednej to jedna trzecia mocy przerobowych mniej, a metraż zostaje ten sam.

Maszyna do mycia podłóg nie rozwiąże problemu z rekrutacją, ale przesuwa granicę tego, ile metrów kwadratowych zdąży umyć zespół, który akurat jest w pracy. To jest realne kryterium oceny zakupu — nie cena i nie parametry z katalogu.

Jaka maszyna do klasy, pracowni, stołówki i szatni?

Maszyna kompaktowa o szerokości roboczej 40–44 cm i masie poniżej 35 kg. W klasie, pracowni, stołówce i szatni nie wygrywa szerokość szczotki, tylko zwrotność i to, czy urządzenie w ogóle przeciśnie się między nogami ławek. Duża maszyna w takim pomieszczeniu robi więcej szkody niż pożytku: zostawia niedomyty pas przy ścianach i pod meblami, a operator traci czas na omijanie przeszkód.

Numatic NUC244NX — maszyna o konstrukcji pionowej

Szerokość robocza 44 cm, ssawa 52 cm, zbiorniki 2,2 l czystej i 3 l brudnej wody, bateria litowo-jonowa 36 V / 300 Wh, czas pracy do 80 minut, masa 21,3 kg. Konstrukcja pionowa oznacza, że korpus stoi nad głowicą myjącą, a operator prowadzi maszynę jak odkurzacz pionowy — wjedzie pod stolik, umyje przy samej ścianie i obróci się w wąskim przedsionku szatni.

W szkole ma to trzy praktyczne konsekwencje. Po pierwsze, 21 kg wnosi się po schodach na pierwsze piętro bez windy — a większość starszych budynków szkolnych windy nie ma. Po drugie, małe zbiorniki to świadomy wybór konstruktora: to maszyna do mycia pojedynczych pomieszczeń, nie długich ciągów, i po każdej sali i tak wraca się do punktu poboru wody. Po trzecie, posadzka po przejściu maszyny jest sucha od razu, więc klasa jest gotowa na następny dzień, a korytarz przy stołówce nie jest śliski.

Uwaga o dostępności: model NUC244NX jest oferowany do wyczerpania zapasów. Jego następcą jest maszyna Numatic NCC440NX o tej samej klasie i szerokości roboczej 44 cm — jeśli planujesz zakup w dłuższej perspektywie, warto od razu zapytać o dostępność następcy. Widełki cenowe: ok. 11–18 tys. zł netto. Karta produktu: Numatic NUC244NX.

Numatic TTB1840NX-R — tańsza alternatywa do sal o prostym układzie

Klasyczna maszyna pchana o szerokości szczotki 40 cm i ssawie 52 cm, ze zbiornikami 2 × 18 l, baterią NX300 na do 70 minut pracy i masą 34 kg. Wydajność praktyczna ok. 500 m²/godz., zasięg na jednym napełnieniu 220–330 m² — czyli kilka sal bez schodzenia po wodę.

Jest tańsza od maszyny pionowej i na większym metrażu szybsza, ale ma wadę, o której trzeba powiedzieć wprost: nie domyje ciasnych przestrzeni. Przy nogach ławek, w narożnikach i wzdłuż listew zostanie pas do poprawienia. Sprawdza się więc w salach o prostym układzie, w aulach, świetlicach i tam, gdzie przed sprzątaniem meble są odsuwane pod ścianę. Widełki cenowe: ok. 8–14 tys. zł netto. Karta produktu: Numatic TTB1840NX-R.

Gdy stoliki i krzesła są przestawiane na czas sprzątania

To zmienia rachunek. Klasa z odstawionymi meblami przestaje być pomieszczeniem ciasnym i staje się zwykłą otwartą powierzchnią 50–70 m², którą można myć pasami. Wtedy warto rozważyć maszynę o klasę wyżej — Numatic TTB3045NX-R (45 cm, zbiorniki 2 × 30 l, masa 79,3 kg) albo Numatic TBL4045 NX1K (45 cm, zbiorniki 2 × 40 l, bateria NX1K na 100 minut pracy). Obie myją realnie ok. 550 m²/godz. i mają zasięg 370–740 m² na jednym napełnieniu, więc jedna sesja obsłuży całe skrzydło budynku.

Warunek jest jeden i trzeba go sprawdzić przed zakupem: korpus maszyny musi przejść przez drzwi klasy i zmieścić się w windzie, jeśli szkoła nią dysponuje. TTB3045NX-R ma szerokość korpusu 47 cm i przechodzi przez standardowe drzwi; przy większych modelach szerokość rośnie do 56 cm.

Jaka maszyna na korytarze i hole szkolne?

Tu logika jest odwrotna niż w klasach: korytarz to długa, pusta przestrzeń, w której o wyniku decyduje szerokość robocza i to, czy maszyna ma własny napęd. Każde 10 cm szerokości to realny czas zaoszczędzony na zmianie, a napęd oznacza, że operator maszynę prowadzi, a nie pcha — co przy 1200 m² korytarzy robi różnicę w zmęczeniu pod koniec zmiany.

Poniżej ten sam korytarz o powierzchni 1200 m² umyty trzema klasami maszyn. Wydajności praktyczne wg norm czasu sprzątania ISSA:

Maszyna	Szerokość robocza	Typ	Wydajność praktyczna	Czas mycia 1200 m²
Numatic TBL4045 NX1K	45 cm	pchana	ok. 550 m²/godz.	2 godz. 11 min
Numatic TBL4055T NX1K	55 cm	z własnym napędem	ok. 905 m²/godz.	1 godz. 20 min
Numatic TBL6055/100T NX1K	55 cm	z własnym napędem	ok. 905 m²/godz.	1 godz. 20 min
Numatic CRL8055 NX1K	55 cm	samojezdna, z siedziskiem	ok. 1100 m²/godz.	1 godz. 6 min

Różnica między maszyną 45 cm a 55 cm z własnym napędem to na tym odcinku 51 minut dziennie — w skali roku szkolnego około 160 godzin, czyli równowartość miesiąca pracy jednego etatu. To jest właściwy sposób liczenia opłacalności zakupu: nie na cenie urządzenia, tylko na godzinach personelu. Metodykę przeliczeń opisaliśmy osobno: ile naprawdę myje maszyna czyszcząca — normy ISSA w praktyce.

Między TBL4055T a TBL6055/100T rozstrzyga pojemność zbiorników, a nie szerokość — obie mają szczotkę 55 cm i własny napęd. TBL4055T ma zbiorniki 2 × 40 l (zasięg 490–740 m²), TBL6055/100T ma 2 × 60 l (zasięg 730–1100 m²) i dwa pakiety baterii NX1K w standardzie, co daje 180 minut pracy. W szkole, w której punkt poboru wody jest w piwnicy, a korytarze na trzech piętrach, większy zbiornik oszczędza więcej czasu niż szersza szczotka.

Kiedy warto rozważyć maszynę samojezdną

Numatic CRL8055 NX1K to maszyna z siedziskiem operatora: szerokość robocza 55 cm, zbiornik 80 l, szerokość całkowita 80,5 cm, więc przechodzi przez standardowe drzwi i wjeżdża w wąskie ciągi. Bateria NX1K daje 80 minut pracy na jednym pakiecie i 165 minut na dwóch; producent rekomenduje ją do obiektów do 2400 m². Widełki cenowe: ok. 39–65 tys. zł netto.

W szkole ma sens w dwóch sytuacjach: gdy jeden ciąg komunikacyjny przekracza 1500 m² i trzeba go umyć w jednym oknie czasowym, albo gdy sprzątaniem zajmuje się osoba, dla której kilkugodzinne chodzenie za maszyną pchaną jest realnym obciążeniem. To zakup, który uzasadnia się metrażem, a nie prestiżem — poniżej 1000 m² korytarzy maszyna z własnym napędem zrobi to samo taniej. Karta produktu: Numatic CRL8055 NX1K.

Jaka maszyna do sali gimnastycznej?

Sala gimnastyczna to najbardziej niedoszacowane pomieszczenie w szkole. Wygląda na łatwe — duża, pusta powierzchnia bez przeszkód — ale właśnie dlatego mała maszyna oznacza tu godziny chodzenia. Przy 600 m² sali różnica między maszyną 45 cm a 72 cm to ponad 40 minut na jednym myciu.

Maszyna	Szerokość robocza	Zbiorniki	Wydajność praktyczna	Czas mycia 600 m²
Numatic TBL4045 NX1K	45 cm	2 × 40 l	ok. 550 m²/godz.	1 godz. 6 min
Numatic TBL6055/100T NX1K	55 cm	2 × 60 l	ok. 905 m²/godz.	40 min
Numatic TBL8572/100T NX1K	72 cm	85 l	ok. 1164 m²/godz.	31 min
Numatic CRL8072/100T NX1K	72 cm	2 × 80 l	ok. 1380 m²/godz.	26 min

Minimum rozsądku to maszyna 55 cm z własnym napędem i zbiornikiem co najmniej 60 l — TBL6055/100T. Dwa pakiety baterii NX1K w standardzie dają 180 minut pracy, zasięg zbiornika 730–1100 m² pozwala umyć salę bez uzupełniania wody, a napęd na oś kołową z regulacją prędkości radzi sobie z podjazdami i progami przy wejściu na salę.

Przy większych halach sportowych — a takie mają zespoły szkół i szkoły z klasami sportowymi — sensowniejszy jest TBL8572/100T (72 cm, zbiornik 85 l, dwie szczotki 37 cm, trakcja radząca sobie z nachyleniem do 11%) albo maszyna samojezdna CRL8072/100T (72 cm, zbiorniki 2 × 80 l, 174 kg, prędkość robocza do 4 km/h, do 185 minut pracy na dwóch bateriach). Widełki cenowe: TBL6055/100T ok. 26–44 tys. zł netto, TBL8572/100T ok. 28–46 tys. zł netto, CRL8072/100T ok. 42–69 tys. zł netto.

Uwaga do posadzek sportowych: nawierzchnia sportowa nie znosi nadmiaru wody i agresywnego padu. Pracujemy padem czerwonym, z ograniczonym dozowaniem roztworu i przy dobrze wyregulowanej ssawie — posadzka ma schodzić spod maszyny sucha. Zanim wybierzesz akcesoria, sprawdź w dokumentacji nawierzchni, jakie środki chemiczne dopuścił jej producent; przy podłogach sportowych z powłoką lakierniczą to warunek zachowania gwarancji.

Jakie posadzki spotyka się w szkołach i jakie pady do nich dobrać?

Dobór padu to najtańsza decyzja w całym zakupie i jedna z niewielu, które można zepsuć w sposób nieodwracalny — zbyt agresywny pad zdziera powłokę z wykładziny elastycznej albo matowi lastryko. W polskich szkołach spotykamy pięć typów posadzek i każdy ma inne wymagania.

Posadzka	Gdzie w szkole	Pad do mycia bieżącego	Uwagi praktyczne
Płytki ceramiczne, gres	korytarze, łazienki, stołówka	zielony	przy fugach warto zejść na szczotkę zamiast padu
Wykładziny elastyczne: PCV, linoleum	klasy, pracownie, świetlice	niebieski	pad zielony zdziera powłokę polimerową
Sztuczna podłoga sportowa	sala gimnastyczna	czerwony	ograniczone dozowanie wody, sprawdź zalecenia producenta nawierzchni
Lastryko	korytarze i klatki w starszych budynkach	zielony	materiał porowaty — ważniejszy jest czas kontaktu roztworu niż nacisk
Drewno i parkiet	sale i korytarze w starszych budynkach	czerwony, minimum wody	tylko powierzchnie lakierowane i szczelne; parkiet olejowany lub z ubytkami — nie myć maszyną

Do doczyszczania okresowego dochodzą jeszcze dwa rodzaje akcesoriów, o których warto pamiętać przy zamówieniu:

• Pady piankowe (melaminowe) — do doczyszczania posadzek różnego typu, gdy mycie bieżące przestaje wystarczać, a nie chcemy schodzić na pad ścierny.
• Pady brązowe — do zdzierania starych powłok polimerowych przed ponownym zabezpieczeniem posadzki. To praca dla szorowarki jednotarczowej, a nie dla maszyny szorująco-zbierającej, i w szkołach robi się ją zwykle w wakacje.
• Uchwyt do padów — element, o którym najczęściej zapomina się w zamówieniu. Bez niego maszyna dostarczona ze szczotką nie przyjmie żadnego padu z powyższej listy.

Jak czytać pozostałe parametry z karty katalogowej — docisk szczotek, przepływ roztworu, poziom hałasu — opisaliśmy tutaj: jak czytać parametry maszyn czyszczących.

Ile realnie myje maszyna czyszcząca w szkole?

Około 46% wartości podanej w katalogu — tak wynika z norm czasu sprzątania ISSA (norma nr 433). Katalogowa wydajność to iloczyn szerokości roboczej i prędkości przy jeździe po prostej, bez zawracania, omijania przeszkód, uzupełniania wody i dojść między pomieszczeniami. Szkoła jest pod tym względem obiektem trudnym: pomieszczeń jest dużo, są małe, a między nimi trzeba przejść.

Maszyna	Wydajność katalogowa	Wydajność praktyczna wg ISSA
Numatic NUC244NX (44 cm)	do 1000 m²/godz.	ok. 460 m²/godz.
Numatic TTB1840NX-R (40 cm)	do 1100 m²/godz.	ok. 500 m²/godz.
Numatic TBL4045 NX1K (45 cm)	do 1215 m²/godz.	ok. 550 m²/godz.
Numatic TBL4055T NX1K (55 cm)	do 2000 m²/godz.	ok. 905 m²/godz.
Numatic TBL8572/100T NX1K (72 cm)	do 2500 m²/godz.	ok. 1164 m²/godz.
Numatic CRL8072/100T NX1K (72 cm, samojezdna)	do 3000 m²/godz.	ok. 1380 m²/godz.

Jak to przekłada się na całą szkołę? Poniżej typowa szkoła podstawowa o powierzchni zmywalnej 4200 m², obsłużona dwiema maszynami: kompaktową do pomieszczeń ciasnych i maszyną 55 cm z własnym napędem do ciągów i sali gimnastycznej.

Strefa	Powierzchnia	Maszyna	Czas samego mycia
Klasy i pracownie	1800 m²	NUC244NX	3 godz. 55 min
Korytarze i hole	1200 m²	TBL6055/100T	1 godz. 20 min
Sala gimnastyczna	600 m²	TBL6055/100T	40 min
Szatnie i łazienki	350 m²	NUC244NX	46 min
Stołówka	250 m²	NUC244NX	33 min
Razem	4200 m²	—	7 godz. 14 min

To czas samego mycia posadzek — bez odkurzania, opróżniania koszy, mycia sanitariatów, dojść między piętrami i przygotowania sprzętu, które trzeba doliczyć osobno. Liczbę traktuj jako punkt wyjścia do rozpisania grafiku, a nie jako obietnicę. Jeśli wychodzi ona poza okno czasowe, którym dysponuje szkoła, to znak, że trzeba albo dołożyć osobę, albo wejść o klasę wyżej z maszyną do ciągów.

Ile kosztuje maszyna czyszcząca do szkoły?

Maszyny, które realnie kupują szkoły, mieszczą się w przedziale od ok. 8 do ok. 69 tys. zł netto — rozpiętość wynika z tego, że mówimy o czterech różnych klasach urządzeń, od kompaktowej maszyny do sal po samojezdną maszynę do hali sportowej.

Model	Szerokość robocza	Zbiorniki	Wydajność praktyczna	Cena netto (widełki)
Numatic TTB1840NX-R	40 cm	2 × 18 l	ok. 500 m²/godz.	ok. 8–14 tys. zł
Numatic NUC244NX (pionowa)	44 cm	2,2 / 3 l	ok. 460 m²/godz.	ok. 11–18 tys. zł
Numatic TTB3045NX-R	45 cm	2 × 30 l	ok. 550 m²/godz.	ok. 16–27 tys. zł
Numatic TBL4045 NX1K	45 cm	2 × 40 l	ok. 550 m²/godz.	ok. 18–30 tys. zł
Numatic TBL4055T NX1K	55 cm	2 × 40 l	ok. 905 m²/godz.	ok. 24–40 tys. zł
Numatic TBL6055/100T NX1K	55 cm	2 × 60 l	ok. 905 m²/godz.	ok. 26–44 tys. zł
Numatic TBL8572/100T NX1K	72 cm	85 l	ok. 1164 m²/godz.	ok. 28–46 tys. zł
Numatic CRL8055 NX1K (samojezdna)	55 cm	80 l	ok. 1100 m²/godz.	ok. 39–65 tys. zł
Numatic CRL8072/100T NX1K (samojezdna)	72 cm	2 × 80 l	ok. 1380 m²/godz.	ok. 42–69 tys. zł

Widełki są szerokie, bo każda wycena jest indywidualna. Na końcową kwotę wpływa liczba pakietów baterii, dobór szczotek i padów do konkretnej posadzki, długość i zakres gwarancji, wdrożenie i szkolenie personelu oraz lokalizacja dostawy. Szerzej: ile kosztuje maszyna do mycia podłóg. Pełne zestawienie parametrów rodziny maszyn Numatic znajdziesz w przewodniku: porównanie maszyn Numatic — przewodnik po modelach TBL.

Koszt zakupu to nie koszt posiadania

Przy zakupie finansowanym ze środków publicznych warto mieć policzone także to, co dzieje się po dostawie. W perspektywie pięciu lat serwis i części zamienne to orientacyjnie ok. 70% wartości zakupu maszyny — i jest to liczba, którą lepiej pokazać w uzasadnieniu wniosku, niż odkryć w trzecim roku eksploatacji.

Na tę kwotę składają się pozycje przewidywalne, które da się zaplanować w budżecie: gumy ssawy (wymieniane najpóźniej co dwa lata niezależnie od przebiegu, bo kauczuk twardnieje z upływem czasu, a nie od pracy), szczotki i pady, filtry, przeglądy okresowe oraz — największa pozycja odtworzeniowa — baterie. Rozbicie na pozycje i sposób liczenia opisaliśmy tutaj: koszty eksploatacji maszyn do mycia podłóg.

W kontekście szkoły jeden argument z tego rachunku jest szczególnie ważny: baterie litowo-żelazowo-fosforanowe NX1K wytrzymują ponad 4000 cykli ładowania, ładują się w 2,5 godziny i znoszą doładowywanie między lekcjami. Baterie żelowe doładowywania nie znoszą i wymagają pełnego cyklu 8–10 godzin — w budynku, w którym maszyna pracuje w dwóch krótkich oknach dziennie, to różnica między sprzętem używanym a sprzętem stojącym pod ścianą.

Czego karta katalogowa nie powie o pracy maszyny w szkole

Kilka rzeczy, które w szkole decydują o zadowoleniu z zakupu, a w tabeli parametrów ich nie ma. Zbieramy je z wdrożeń i ze zgłoszeń serwisowych.

• Schody i brak windy przesądzają o doborze bardziej niż metraż. Szkoły mają skomplikowane układy budynków, kondygnacje połączone tylko schodami i skrzydła bez windy. Maszyna, której nie da się przenieść na piętro, zostanie na parterze — a piętro wróci do mopa. Przy budynkach wielokondygnacyjnych bez windy realnym rozwiązaniem bywa druga, lekka maszyna na górę zamiast jednej dużej na dół.
• Punkt poboru i zlewu wody trzeba wskazać przed zakupem. Każde zejście po wodę i zlanie brudnej to 8–10 minut. W starych budynkach szkolnych jedyny zlew do brudnej wody bywa w piwnicy — wtedy większy zbiornik zwraca się szybciej niż szersza szczotka.
• Miejsce na ładowanie to warunek, nie detal. Maszyny z ładowarką wbudowaną ładuje się z dowolnego gniazda w pomieszczeniu gospodarczym; maszyny z osobną ładowarką stacjonarną wymagają wydzielonego miejsca, którego szkoły zwykle nie mają wolnego.
• Hałas jest parametrem, o który trzeba zapytać. Maszyny na rynku mieszczą się w przedziale 58–71 dB(A). W szkole ma to konkretne znaczenie: dolny kraniec tego zakresu pozwala myć stołówkę czy korytarz w trakcie zajęć, górny — dopiero po ich zakończeniu.
• Piasek i żwir z boiska niszczą maszynę szybciej niż praca. W szkołach z boiskiem albo z placem budowy po sąsiedzku do przedsionków trafia materiał ścierny, który zużywa gumy ssawy i szczotki w tempie kilkukrotnie szybszym. Mata wejściowa o odpowiedniej długości jest tańsza niż komplet gum.
• Operator zmienia się częściej niż maszyna. Przy rotacji personelu szkolenie warto powtarzać, a instrukcję stanowiskową trzymać przy maszynie. Najczęstsza przyczyna zgłoszeń serwisowych z obiektów oświatowych to nie awaria, tylko nieopróżniony zbiornik brudnej wody i niewyczyszczony filtr.
• Sprawny serwis jest częścią zakupu. Nawet najlepsza maszyna nie sprząta, gdy jest zepsuta. Jakość serwisu oceniaj po trzech rzeczach: dostępności części zamiennych, dostępie do schematów serwisowych i czasie reakcji na zgłoszenie. Dostarczamy części zamienne nawet do maszyn Numatic sprzed dwudziestu lat — przy sprzęcie kupowanym do szkoły na dekadę to nie jest argument marketingowy, tylko warunek sensowności zakupu.

Zanim zapytasz o ofertę — co warto ustalić

Rozmowa o doborze maszyny idzie najszybciej wtedy, gdy szkoła ma policzone kilka rzeczy o własnym budynku: powierzchnię zmywalną z podziałem na typy pomieszczeń (a nie powierzchnię całkowitą z inwentaryzacji), realne okno czasowe na sprzątanie, typ posadzki w każdej strefie, szerokość drzwi i przejść, obecność windy, lokalizację punktu poboru wody i miejsce na ładowanie. Gotowy zestaw pytań do przejścia przed rozmową z dostawcą zebraliśmy tutaj: jak przygotować się do zakupu maszyny do mycia podłóg.

Warto też wiedzieć, co poza samym urządzeniem wchodzi w skład zakupu — wdrożenie w obiekcie, szkolenie operatorów, przeglądy okresowe i dostępność części w kolejnych latach. Opisaliśmy to krok po kroku: jak wygląda współpraca z HAERSON: co dostajesz poza maszyną.

Zamów bezpłatny pokaz maszyny w swojej szkole

HAERSON działa na rynku od 2005 roku, a od 2010 jest autoryzowanym dealerem urządzeń czyszczących Numatic w Polsce. Dostarczamy maszyny wraz ze szkoleniem personelu i serwisem na terenie całej Polski — i najchętniej pokazujemy je tam, gdzie mają pracować.

Przyjeżdżamy do szkoły z maszyną dobraną do Waszych pomieszczeń, myjemy wyznaczony odcinek posadzki i ocenę efektu zostawiamy Wam. Bez prezentacji w salonie i bez modelu demonstracyjnego na wypolerowanym gresie — na tym samym lastryku, PCV albo podłodze sportowej, po której jutro przejdą uczniowie. To najszybszy sposób, żeby rozstrzygnąć spór o to, czy wystarczy jedna maszyna, czy potrzebne są dwie — i żeby personel zobaczył sprzęt, zanim znajdzie się on w specyfikacji przetargowej.

Umów termin: bezpłatny pokaz maszyny czyszczącej lub zadzwoń: +48 505 505 151.

Najczęstsze pytania o maszyny czyszczące do szkół

Jaką maszynę czyszczącą wybrać do szkoły?

W większości szkół potrzebne są dwie maszyny. Do klas, pracowni, stołówki i szatni maszyna kompaktowa 40–44 cm — Numatic NUC244NX lub TTB1840NX-R, wydajność praktyczna 460–500 m²/godz. Do korytarzy, holi i sali gimnastycznej maszyna 55 cm z własnym napędem, np. TBL4055T lub TBL6055/100T, o wydajności praktycznej ok. 905 m²/godz.

Jaka maszyna do mycia podłóg w klasie i pracowni?

Numatic NUC244NX o konstrukcji pionowej — szerokość robocza 44 cm, masa 21,3 kg, praca do 80 minut. Prowadzi się ją jak odkurzacz pionowy, więc wjedzie pod ławki i umyje przy samej ścianie. Jeśli meble są przestawiane na czas sprzątania, klasa staje się otwartą powierzchnią i warto rozważyć TTB3045NX-R albo TBL4045 NX1K.

Jaka maszyna do mycia korytarzy szkolnych?

Maszyna 55 cm z własnym napędem — Numatic TBL4055T NX1K albo TBL6055/100T NX1K. Umyje 1200 m² korytarzy w 1 godz. 20 min wobec 2 godz. 11 min maszyną 45 cm. W skali roku szkolnego ta różnica to ok. 160 godzin pracy personelu, czyli równowartość miesiąca pracy jednego etatu.

Jaka maszyna do sali gimnastycznej?

Minimum to Numatic TBL6055/100T NX1K — 55 cm, zbiorniki 2 × 60 l, własny napęd, ok. 40 minut na 600 m² sali. Przy większych halach sportowych sensowniejszy jest TBL8572/100T (72 cm, 31 min) albo maszyna samojezdna CRL8072/100T (72 cm, 26 min). Zbiornik powinien wystarczyć na całą salę bez uzupełniania wody.

Jakie pady do jakiej posadzki w szkole?

Pad zielony do płytek ceramicznych, gresu i lastryka. Pad niebieski do wykładzin elastycznych: PCV i linoleum — zielony zdarłby z nich powłokę polimerową. Pad czerwony do posadzek sportowych i lakierowanego parkietu, przy ograniczonym dozowaniu wody. Pady piankowe do doczyszczania, brązowe do zdzierania starych powłok przed polimeryzacją.

Ile realnie myje maszyna czyszcząca w szkole?

Około 46% wartości katalogowej — tak wynika z norm czasu sprzątania ISSA. Maszyna 44 cm myje realnie ok. 460 m²/godz. zamiast deklarowanych 1000, a maszyna 55 cm z własnym napędem ok. 905 m²/godz. zamiast 2000. Reszta czasu to zawracanie, omijanie mebli, dojścia między salami i uzupełnianie wody. Szkoła z wieloma małymi pomieszczeniami jest pod tym względem obiektem trudniejszym niż hala.

Ile kosztuje maszyna czyszcząca do szkoły?

Maszyny kupowane przez szkoły mieszczą się w widełkach od ok. 8 do ok. 69 tys. zł netto zależnie od klasy urządzenia: kompaktowa do sal ok. 8–18 tys. zł, maszyna 45–55 cm do ciągów ok. 18–44 tys. zł, samojezdna do hali sportowej ok. 39–69 tys. zł. Każda wycena jest indywidualna — wpływa na nią liczba pakietów baterii, dobór szczotek i padów, zakres gwarancji, szkolenie personelu i lokalizacja dostawy.

Czy jedna maszyna wystarczy na całą szkołę?

Rzadko. Maszyna optymalna dla klasy będzie zbyt wolna na korytarzu i w sali gimnastycznej, a maszyna do dużych powierzchni nie przeciśnie się między ławkami i zostawi niedomyty pas przy ścianach. W praktyce minimum to dwie maszyny — kompaktowa i jedna o szerokości 55 cm z własnym napędem. Dodatkowym argumentem za dwoma urządzeniami jest brak windy w wielu budynkach szkolnych.

Maszyna na kabel czy na baterie do szkoły?

Do szkoły praktyczniejsza jest maszyna bateryjna, mimo wyższej ceny zakupu — kabel w budynku pełnym uczniów i mebli jest realnym utrudnieniem i ryzykiem. Warto pytać o typ baterii: pakiety litowo-żelazowo-fosforanowe NX1K wytrzymują ponad 4000 cykli, ładują się w 2,5 godziny i znoszą doładowywanie między lekcjami, podczas gdy baterie żelowe wymagają pełnego cyklu 8–10 godzin.

Ile kosztuje utrzymanie maszyny czyszczącej w szkole?

W perspektywie pięciu lat serwis i części zamienne to orientacyjnie ok. 70% wartości zakupu maszyny. Największe pozycje to baterie, gumy ssawy (wymieniane najpóźniej co dwa lata niezależnie od przebiegu), szczotki, pady, filtry i przeglądy okresowe. Przy zakupie ze środków publicznych warto mieć tę kwotę policzoną już na etapie uzasadnienia wniosku.